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幼儿大班加减互逆数学游戏《小猫咪》教学准备方案

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幼儿大班加减互逆数学游戏《小猫咪》教学活动准备策划方案

一、活动目标:

1、引导幼儿在欣赏动画的过程中,学习7的第一组加减。

2、借助动画演示,引导幼儿初步感知加减的互逆规律。

3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。

二、活动准备:

教学课件《学习7的第一组加减》

幼儿每人一套数字

三、活动过程:

开始部分:

问答游戏:复习7的组成与分解点击课件,出现猫妈妈:"小朋友看,谁来了?猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏!

点击课件,猫妈妈问:小朋友,我问你,7可以分成1和几?

幼儿回答:7可以分成1和6依次复习7的组成和分解,猫妈妈表扬小朋友"棒极啦!"调动幼儿学习积极性。

基本部分:

(一)欣赏"小猫钓鱼",学习7的第一组加减。

1、演示课件,幼儿欣赏动画,回答问题。

(1)小猫咪也来啦,看一看,猫妈妈和小猫一共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=76+1=7。

(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼,观看小猫钓鱼、吃鱼,学习7-1=67-6=1。

2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化,引导幼儿发现规律。

(二)欣赏"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。

1、课件演示小猫扑蝶:来了几只蝴蝶,飞走了几只,网络营销策划还剩几只?

操作练习:6+1=71+6=77-1=67-6=12、课件演示小猫追鸟:树林里有几只小鸟,飞来几只,又飞走几只?

幼儿自编应用题,操作练习:6+1=71+6=77-1=67-6=1。

(三)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用)

(四)看算式编应用题

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